Наверх


Почему нужно дорожить своим именем?
Что делать если я дура?
Как лучше жить: умом или сердцем?
Что делать если я дурак? Советы и рекомендации
Что подарить девушке? Множество разных вариантов как денежных так и не очень.
Чему улыбается малыш? Попытаемся разгадать.
Как правильно вести себя на собеседовании?
Что делать если я шампунь?
Почему нельзя фотографировать спящего человека? Вымысел или правда.
Система Orphus
Отображение
Настройки отображения:

Изменить размер шрифта х2
Изменить размер шрифта х4
Изменить цвет шрифта на красный
Изменить цвет шрифта на синий
Изменить цвет шрифта на серый
Изменить шрифт

Детская жестокость: причины, преодоление

Жестокость детей проявляется в причинении ребенком страданий животным или людям. Взрослых больше всего беспокоит жестокость подростков: драки, намеренное причинение вреда из зависти, издевательства над животными и младшими детьми. Но появление и проявление жестокости можно заметить уже у самых маленьких детей в актах агрессии, которая может появиться вследствие подражания взрослому или как бесконтрольное удовлетворение деструктивного влечения.

В отличии от жестокости взрослых жестокость детская не осознается малышом и не имеет цели причинить боль. Маленький ребенок, совершая жестокий поступок, не имеет на то злого намерения. Дергая за хвост кошку или отрывая крылья у бабочки, часто даже не знает, что доставляет боль животному. Исследование окружающего мира необходимо совершать совместно со взрослым, который доступно и своевременно может объяснить ребенку последствия его исследовательских действий. Опыт расшифровки выразительных движений (гримасы, плач и т.п.), приходит с возрастом, через многократные наблюдения за поведением детей и животных: родители могут использовать приемы со стихами «зайку бросила хозяйка..» - «Как можно пожалеть зайку, что ты сделаешь?» или на конкретном примере, когда ребенок укусил или ударил сверстника – пожалеть, погладить, обнять обиженного. Пока ребенок не научится сопереживанию, он не способен прочувствовать и оценить чужие страдания. Маленькие дети, чаще всего, действуют импульсивно, необдуманно, самоконтроль у него развит слабо.

В детском саду и дома может быть проведена работа по организации соответствующих воспитательных воздействий. Прежде всего, это диагностика причин жестокого поведения и контроль ее проявления, сопровождение агрессивных действий ребенка интерпретациями и неодобрение асоциальных поступков значимыми людьми.

Педагогические рекомендации по преодолению детской жестокости:

Физические наказания по отношению к ребенку, совершившему жестокий поступок, недопустимы, особенно, если он совершил его по неосторожности или по незнанию. Разъяснительная беседа о вреде поступка, его последствиях в сочетании с демонстрацией сожаления, печали и безвозвратности жизни (если уничтожено животное или растение), должно вызвать у него такие же переживания.

Основная линия педагогических воздействий связана с воспитанием чуткости, доброжелательности и любви к людям и всему живому. Это основные методы воспитания у ребенка неприятия жестокого поведения. Большинство детей легко и быстро этому учатся, и тогда задача взрослых - не сломать первые ростки желания делать добро окружающим.

Характер дошкольника пока еще поддается коррекции, поэтому изменения в поведении возможны через обучение приемлемым формам проявления своего характера и последовательную систему запретов на асоциальное поведение.

При наличии в семье жестокости как формы взаимодействия между родителями или старшими детьми, также является стимулом для ее проявления младшим ребенком. Это становится и формой защиты себя, и нормой для вхождения в жестокий социум. Т.к. ребенок пока остается зависимым от семьи (материально, морально), то он постарается всеми силами подстроиться под семейное поведение.

Средства массовой информации демонстрирую ежедневно с экрана телевизора сцены насилия (новости, фильмы). Просмотр таких передач должен быть крайне ограничен или сопровождаться комментариями взрослых о неприемлемости такого поведения персонажем. Бесконтрольный просмотр сцен жестокости в сочетании с употреблением сладкой или вкусной для ребенка еды (дети и взрослые часто едят перед телевизором), способствует слиянию удовольствия от еды с переживанием сцен насилия. Происходит ненамеренное принятие жестокости.

Не следует учить детей защищаться жестокостью в ответ на нападки со стороны сверстников. Необходимо учить ребенка бесконфликтному общению, показывая и демонстрируя различные приемы поиска компромисса или выхода из сложной жизненной ситуации. Жестокость при ее принятии в качестве формы защитного поведения, как яркое эмоциональное поведение, быстро распространяется на все жизненные ситуации.

Предупредить проявления жестокости можно, если обратить на это внимание в период формирования осознанного поведения ребенка. Совместная работа воспитателя и родителей по воспитанию чуткости, заботы и сопереживания другим людям, могут стать основой формирования характера без проявлений жестокости к другим людям.

Опубликовано: 2012-02-09

В рубрике: «Психология»

Просмотров: 759

Автор: Wikispace

Статья была добавлена на сайт анонимно и её автор неизвестен.




Рейтинг: 1 из 5 (голосов: 5)

Общий (округлённый) рейтинг статьи: 1    (фактический: 1.8 )
Всего баллов: 9     Голосов: 5
  • ВКонтакте
  • Facebook
  • Wikispace
  • Cackle

Свежие статьи в рубрике «Психология»

Управление стрессом: Легко и Просто. Часть 8. Моя история

Сейчас немного расскажу о себе. Меня зовут Денис Кузьмин. Я эксперт по управлению стрессом. Сертифицированный коуч по коррекции стрессовых состояний.…

Управление стрессом: Легко и Просто. Часть 7. Главный источник стресса

А сейчас вернемся к самому началу этой серии статей, к источнику моей мотивации для написания данной серии публикаций. Самый глубокий источник стресса, который…

Управление стрессом: Легко и Просто. Часть 6. Методы трансформации стресса

Стресс, как вы уже поняли, являет собой мощный, очень активный процесс, создающий огромное количество энергии. Нашей задачей является эту энергию сознательно…

Управление стрессом: Легко и Просто. Часть 5. Причины и следствия стресса

По длительности и силе воздействия на организм стресс можно условно разделить на несколько видов: единичный стресс (травмирующий опыт, который длится…

Управление стрессом: Легко и Просто. Часть 4. Стресс: вредный и полезный.

Встаёт вопрос - вреден ли стресс, надо ли всегда его избегать, охранять себя от перегрузок, жить в тепличной обстановке? Сам автор теории стресса физиолог Ганс…

Управление стрессом: Легко и Просто. Часть 3. Физиология стресса

Самая скучная статья серии, приходится это признать. Но без понимания механизма стрессовой реакции бесполезно идти дальше. Единственный факт должен радовать…

Управление стрессом: Легко и Просто. Часть 2. Знакомьтесь, Стресс.

Стресс окружает нас. Каждую секунду наш организм и наш ум испытывают стресс. Лейкоциты круглосуточно борются с внешними патогенными факторами, печень и почки…

Управление стрессом: Легко и Просто. Введение

О чем эта серия статей? Это серия о реальности, в которой мы живем. О ежедневном труде, о боли, об утрате и обретении мечты. В последние годы я изучал множество…